Предлагаемый курс представляет собой тренинговую программу.
С помощью курса: ваша самооценка станет стабильной и позитивной, окрепнит вера в себя, позитивное мышление даст возможность для интересной, активой и азартной жизни, общение станет легким и эффективным, разовьёте решительность и настойчивость, через способности, интересы и склонности узнаете свое любимое дело.
Курс будет полезен, если вы хотите:
- стабильную самооценку и веру в себя, в свои способности;
- развить позитивное мышление и управлять мышлением;
- управлять эмоциями и настроением;
- перестать откладывать свои дела на потом;
- стать решительным;
- легко общаться с разными людьми;
- перестать зависать на ошибках и критике;
- стать независимым от чужого мнения;
- уметь настоять на своем, сказать "нет";
- понять чего хочу, чем заняться, найти любимое дело.
В результате прохождения курса вы:
- обретёте стабильную самооценку и веру в себя, в свои способности;
- обретёте позитивную, адекватную и стабильную самооценку;
- избавитесь от навязчивых мыслей, научитесь мыслить позитивно и решат разные задачи;
- начнёте управлять своими эмоциями и настроением, овладеете техниками эмоциональной саморегуляции;
- при конфликтных ситуациях, сможете оставаться эмоционально стабильным и выходить достойно;
- перестанете откладывать свои дела и цели на потом;
- овладеете техниками действовать легко и решительно;
- приобретёте навык самомотивации;
- научитесь отстаивать себя, свои интересы, отработаете навык говорить "нет";
- станете независимым от мнений и одобрений окружающих;
- обретёте уверенность и легкость в общении с другими людьми;
- определите свои способности, склонности и интересы. Опредилите любимое дело.
Курс рассчитан на три месяца и состоит из:
13 уроков, 87 практических заданий, в которые входят:
- видеоинструкции и презентации;
- тесты самодиагностики;
- развивающие и коррекционные упражнения, методики и техники;
- домашние задания.
При прохождения курса у вас будет:
- обратная связь с консультантом, через чат или личные сообщения;
- вебинар раз в неделю, обсуждение вопросов пройденных занятий (в зависимости от тарифа);
- онлайн - консультация раз в месяц по 50 минут (в зависимости от тарифа).
Содержание программы:
Урок 1 | Как написать в техподдержку? |
Задание 1 | Как написать в техподдержку? |
Урок 2 | Самооценка и уверенность в себе |
Задание 1 | Введение |
Задание 2 | Задание "Я – какой Я" |
Задание 3 | Самооценка. Виды самооценки. Признаки самооценки |
Задание 4 | Диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн |
Задание 5 | Определи самооценку |
Задание 6 | Ещё один тест самооценки. Методика исследование самооценки личности |
Задание 7 | Признаки самооценки «Я» состояние |
Задание 8 | Дневник достижений |
Задание 9 | Стабильность-нестабильность самооценки |
Задание 10 | Дополнительное задание. ТЕСТ КТО Я? |
Задание 11 | Компоненты уверенности в себе |
Задание 12 | Признаки уверенного, неуверенного, агрессивного поведения |
Задание 13 | Тест уверенности в себе |
Задание 14 | Задание на определение поведения |
Задание 15 | Ответить уверенно, агрессивно, неуверенно |
Задание 16 | Самохарактеристика |
Задание 17 | Домашнее задание. План саморазвития |
Урок 3 | Мышление. Произвольные, автоматические мысли и глубинные установки мышления. |
Задание 1 | Мышление как познавательный процесс. Рациональное — иррациональное мышление |
Задание 2 | Три ситемы убеждений человека |
Задание 3 | Система АБС |
Задание 4 | События, мысли и чувства |
Задание 5 | Различение ситуаций, чувств и мыслей. |
Задание 6 | Интенсивность моего переживания |
Задание 7 | Мышление и самооценка |
Задание 8 | Домашнее задание |
Урок 4 | Мышление. Рациональные и иррациональные убеждения. |
Задание 1 | Таблица рациональных иррациональных убеждений |
Задание 2 | Методика диагностики иррациональных установок - Предварительный просмотр |
Задание 3 | Рациональные и иррациональные убеждения. |
Задание 4 | Тестовое задание. Психологические защитные механизмы |
Задание 5 | Домашнее задание. |
Урок 5 | Эмоциональная сфера человека |
Задание 1 | Эмоции человека. Функции эмоций. Базовые эмоции |
Задание 2 | Польза и вред эмоций |
Задание 3 | Тестовое задание. Методика «Шкала дифференциальных эмоций» - Предварительный просмотр |
Задание 4 | Разбор эмоций и чувств |
Задание 5 | Исключи эмоцию |
Задание 6 | Таблица чувств и эмоций человека |
Задание 7 | Домашнее задание |
Урок 6 | Идентификация эмоций и чувств. |
Задание 1 | Эмоциональная арифметика |
Задание 2 | Подбери эмоцию |
Задание 3 | Распознавание выражения лица |
Задание 4 | Палитра эмоций |
Задание 5 | Тестовое задание. Самооценка эмоциональных состояний с помощью методики «Градусник» |
Задание 6 | Оценка чувств |
Задание 7 | Дневник эмоций "Где живут эмоции" |
Задание 8 | Домашнее задание. |
Урок 7 | Регуляция эмоций. |
Задание 1 | Приемы регуляции эмоций |
Задание 2 | Тестовое задание. Опросник эмоциональной регуляции. |
Задание 3 | Право на чувства. |
Задание 4 | Выражение и отражение чувств |
Задание 5 | Домашнее задание |
Урок 8 | Потребностная сфера человека |
Задание 1 | Ведущие потребности и их уровни |
Задание 2 | Тестовое задание. Диагностика степени удовлетворённости основных потребностей |
Задание 3 | Список потребностей |
Задание 4 | Осознание потребности |
Задание 5 | Ответственность за свои потребности |
Задание 6 | Домашнее задание. Исследование потребностей. |
Урок 9 | Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач |
Задание 1 | Мотивация, виды мотивации |
Задание 2 | Мотивация достижения к успеху и мотивация избегания неудач |
Задание 3 | Тестовое задание. Изучение мотивации успеха и боязни неудачи. - Предварительный просмотр |
Задание 4 | Сдвиг мотива на цель |
Задание 5 | Что вас мотивирует |
Задание 6 | Самомотивация. |
Задание 7 | Внутренний и внешний саботажник |
Задание 8 | Вспоминайте прошлое или думайте о будущем |
Задание 9 | Домашнее задание |
Урок 10 | Деятельность и Цель |
Задание 1 | Цель и действие |
Задание 2 | Действия, бездействия |
Задание 3 | Определение цели |
Задание 4 | Барьеры к цели |
Задание 5 | Отношение к ошибкам |
Задание 6 | Мои цели и мотивы |
Задание 7 | Методика «Колесо жизни — Анализ и планирование жизни» |
Задание 8 | Домашнее задание. Цель на неделю. |
Урок 11 | Как общаться легко |
Задание 1 | Тестовое задание. Уровень общительности. |
Задание 2 | Какое у вас общение |
Задание 3 | Наблюдение |
Задание 4 | Походка |
Задание 5 | Как найти себя |
Задание 6 | Техника бесконфликтного общения |
Задание 7 | Домашнее задание |
Урок 12 | Способы бесконфликтных отношений |
Задание 1 | Конфликт, функции и способы реагирования в конфликте |
Задание 2 | Моё поведение в конфликте |
Задание 3 | Тестовое задание. Методика диагностики поведения в конфликте |
Задание 4 | Тестовое задание. «Умеете ли Вы слушать?» |
Задание 5 | Слушай не перебивая |
Задание 6 | Модели поведения |
Задание 7 | Активно слушать |
Задание 8 | Техника отказа собеседнику |
Задание 9 | Домашнее задание. Техники общения. |
Урок 13 | Способности, интересы, склонности |
Задание 1 | Задатки, способности, склонности, интересы |
Задание 2 | Как понять свои способности |
Задание 3 | Колесо потенциала |
Задание 4 | Тестовое задание. Методика оценки профессиональных интересов и способностей. |
Задание 5 | Умею, нравится |
Урок 14 | Любимое дело |
Задание 1 | Признаки любимого дела |
Задание 2 | Мои профессиональные желания |
Задание 3 | Профессиональные мотивы |
Задание 4 | Ценности жизни и карьера |
Задание 5 | Профиль предпринимателя |
Задание 6 | Правило 10 000 часов |
Задание 7 | Достойная эпитафия |
Задание 8 | Интеграция полученных знаний. |